iT´S SO SCARY!
ACCIONA Energía es un operador único en el sector de las energías renovables, con presencia destacada en más de 20 países de los cinco continentes. Trabaja en exclusiva en energías renovables, con actividad relevante en cinco de ellas: eólica, solar fotovoltaica, termosolar, hidráulica y biomasa.
El alumnado de 2º y 5º de E.Primaria ha asistido a unas interesantes charlas en «inglés», por parte de Javier Pinet, sobre las energías renovables.
El KAMISHIBAI es una forma de contar historias que se originó en los templos budistas de Japón en el siglo XII, donde los monjes utilizaban emaki(pergaminos que combinan imágenes con texto) para combinar historias con enseñanzas morales.
En un pequeño escenario de madera que en la mayoría de los casos posee muchos detalles artesanales, se insertan ilustraciones que se van removiendo a medida que se cuenta la historia.
Queremos dar las gracias al alumnado de 5º curso de E.Primaria del CPEIP San Juan de La Cadena que ha venido al colegio a contarnos unas bonitas historias…
CONCURSO NARRATIVA
PREMIOS 1º y 2º E.Primaria
1º) Arcoiris… Mar Villanueva, 2ºC
2º) La princesa y la flor hermosa… Iraia Martínez, 1ºB
3º) La mariposa…Helena Lozano, 2ºA
PREMIOS 3º y 4º E.Primaria
1º) Mario, el duende del armario…Lucía Valdemoros, 3ºB
2º) Superventura…Irina Katucheva, 4ºA
3º) El pirata vasco Josepo…Pablo Ciganda, 3ºA
Leer, leer, leer, vivir la vida
que otros soñaron.
Leer, leer, leer, el alma olvida
las cosas que pasaron.
Se quedan las que quedan, las ficciones,
las flores de la pluma,
las solas, las humanas creaciones,
el poso de la espuma.
Leer, leer, leer; ¿seré lectura
mañana también yo?
¿Seré mi creador, mi criatura,
seré lo que pasó?
Miguel de Unamuno
Los alumnos de 5 años han comenzado a experimentar con distintos materiales la representación del volumen o lo que ellos han denominado: » el encerramiento del espacio». Pretendemos que ellos a través de la manipulación de los distintos materiales logren abstraer conceptos básicos que propuso el escultor Jorge Oteiza.
Os presentamos unos vídeos con el trabajo realizado: