El alumnado aprende a pensar desde la resolución de los juegos matemáticos, a la vez que ejercita la competencia lingüística y su creatividad.

Partimos de un trabajo en el que los alumnos y alumnas de Primaria en asamblea al inicio de cada sesión, comparten su visión de un problema matemático. El centro del aprendizaje ya no son las operaciones ni los cálculos, sino la resolución de problemas y juegos. El razonamiento y la explicación de la solución parten del propio alumno y alumna; la profesora cambia de rol para convertirse en una dinamizadora del aprendizaje en el aula.

«Se busca que el/la alumno/a hable, escriba y razone matemáticamente, que adquiera estrategias para resolver problemas».

Hemos querido recordar en el en Centro la importancia de vivir en un mundo en paz. Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993. En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.

¡Es un derecho de la infancia y de toda la humanidad!

Para lograr la paz tenemos que aprender a evitar la violencia y comprometernos con formas pacíficas de resolución de conflictos, en nuestro día a día…