Semana de la paz, E. Infantil

Durante la semana del 24 al 28 de enero hemos trabajado la semana de la Paz.

El alumnado de Educación Infantil hemos leído los cuentos de «Orejas de mariposa» y » La mochila invisible» con los que hemos reflexionado a cerca de la idea de respetarnos entre las personas para que seamos felices, libres y podamos vivir en paz. Como trabajo final entre todo el ciclo de Infantil, hemos realizado las alas con las que representar el mensaje trabajado.

Así mismo hemos aprendido una poesía y la canción «Mensajes del agua» de Macaco.

Pincha aquí para ver las fotos de las actividades realizadas

escuela Navarra de teatro, E.Infantil

El pasado martes 18 de enero los niños y niñas de 2º de Infantil, fuimos a la Escuela Navarra de Teatro para ver la obra titulada «El niño que se escondía dentro de una caja de galletas».

Disfrutamos mucho de la obra y nos gustó conocer cómo es el teatro, con sus butacas, escenario y su gran telón. ¡Hasta tuvimos la oportunidad de hablar con las actrices y el actor al terminar la obra! 

También hubo tiempo para almorzar y jugar un rato en un parque cercano al teatro.

¡Fue toda una experiencia!

Pincha aquí para ver más fotos

farm project / proyecto: La granja, 1º E.I.

We have started the Farm Project with the 3 years old children / Hemos comenzado el Proyecto de la Granja con el alumnado de tres años.

Primero nos juntamos con los compañeros y compañeras de la otra clase para decidir sobre qué tema nos gustaría aprender / We have met with the other class to decide with topic we want to learn.

Este es el resultado / These are our ideas

Después hemos agrupado los animales en salvajes y de la granja, para hacer una votación sobre el tema a trabajar We have made to groups: animals group and farm group . After it, we have voted.

Some pictures about the day we met each other / Fotos del día de la elección del tema.

Thanks to the families for his collaboration / Gracias a las familias por sus aportaciones . Pictures / Fotos.

Songs / Canciones

Old Mac Donald Had a Farm. Haz clic para escuchar la canción.

Bingo song





Farm Animal Fingers song

https://www.youtube.com/hashtag/cancionesinfantiles Canción «Los pollitos dicen»
https://youtu.be/eNLjdPI9zdE

Os hemos subido algunos documentos que nos han aportado las familias, por si os interesa. También hay un juego para buscar la pareja.

Juego online, . Muchas gracias por vuestra ayuda.

Nuevo protocolo ante la aparición de casos de covid 19 en el alumnado.

¡SI TIENES DUDAS HAZ CLIC AQUÍ Y CONSULTA EL PDF!

Estimadas familias: 
El Departamento de Educación nos envía el nuevo protocolo ante la aparición de casos de covid 19 en el alumnado. 
Con fecha de 8 de enero de 2022, en el seno de la Comisión de Salud Pública del Consejo Interterritorial se han aprobado los siguientes documentos:

·         Propuesta de refuerzo y adaptación de las medidas de prevención COVID-19 en centros educativos y centros universitarios para el reinicio de la actividad presencial en enero de 2022.

·         Adaptación de la guía de actuación ante la aparición de casos de COVID-19 en centros educativos a un contexto de alta circulación de virus SARS-COV-2.

Estos documentos estarán disponibles en:

https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov/documentos.htm

En estos documentos se recoge la concreción de las medidas para desarrollar los acuerdos adoptados en la reunión extraordinaria conjunta celebrada el pasado día 4 de enero entre el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud, la Conferencia Sectorial de Educación y la Conferencia General de Política Universitaria de cara al reinicio de la actividad académica del curso 2021/2022 tras las vacaciones de Navidad.

Entre los aspectos a reseñar podemos destacar:

1.      Debemos garantizar la apertura de los centros educativos.

2.      Debemos reforzar la implementación y el cumplimiento de las medidas clave de prevención en centros educativos recogidas en el Protocolo de prevención y organización para el desarrollo de la actividad educativa presencial para el curso académico 2021-2022, en especial las siguientes:

a.       Es fundamental NO acudir al centro educativo si:

i.                    Hay cualquier síntoma compatible con COVID, se haya diagnosticado o no.

ii.                  Si hay diagnóstico de COVID.

iii.                Existe indicación de cuarentena.

b.      Asegurar una ventilación natural permanente y cruzada, y priorizar actividades al aire libre.

c.       Garantizar el uso correcto de la mascarilla, incluyendo su ajuste adecuado.

d.      Realizar una adecuada higiene de manos.

3.      Garantizar la presencialidad en todos los niveles educativos dada la alta cobertura de vacunación frente a COVID-19 a nivel poblacional, por lo que seguiremos con las mismas medidas organizativas que se estaban aplicando hasta ahora en los centros sin necesidad de cambios de escenario en función de los estados de alerta epidemiológica.

4.      Debida a la alta circulación del virus y al principio de priorización de la presencialidad en los centros educativos, no se aplicarán medidas dirigidas al cierre de un aula si no hay al menos una agrupación de 5 o más casos confirmados en la misma o un 20% de los alumnos en un periodo inferior o igual a 7 días.

5.      Los casos confirmados no deben acudir al centro y deben permanecer en aislamiento hasta transcurridos 3 días del fin del cuadro clínico y un mínimo de 7 días desde el inicio de los síntomas o desde el diagnóstico en casos asintomáticos.

6.      Las cuarentenas de aulas que se indiquen tendrán, con carácter general, una duración de 7 días y durante los tres días siguientes a la finalización de la misma se deberán extremar las precauciones y limitar las interacciones sociales utilizando de forma constante la mascarilla de acuerdo a la legislación vigente.

7.      Ante la aparición de un primer caso en un aula y hasta un total de 4, los alumnos y alumnas de los niveles educativos de infantil y primaria no realizarán cuarentena (a excepción de las personas con inmunosupresión).

8.      El profesorado y otro personal del centro, de todas las etapas educativas, y la población de 12 años y más seguirán las indicaciones de cuarentena que se proponen para la población general en el documento de Estrategia de detección precoz, vigilancia y control de COVID-19.

9.      Los centros de educación especial, se consideran entornos vulnerables, por lo que tendrán un seguimiento activo por parte del sistema de salud.

10.  Únicamente se realizará una prueba diagnóstica de infección activa (PCR u otras) a los contactos estrechos vulnerables o que vivan en entornos vulnerables. No se realizarán cribados con carácter general.